作者:在職研究生招生信息網(wǎng) 來源:中國研碩網(wǎng) 上傳時(shí)間:2023-09-14 09:41:04
6月8日,學(xué)校召開第八屆學(xué)位評定委員會第一次會議。會議表決產(chǎn)生了新一屆校學(xué)位評定委員會委員,審定了2022年度春季學(xué)期博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予等工作。
本次會議分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段由校學(xué)位評定委員會辦公室主任、研究生院院長劉世英主持。他代表校學(xué)位評定委員會向參會人員介紹了關(guān)于的出臺背景、委員產(chǎn)生的原則等,會議全票表決通過校學(xué)位評定委員會主席1人、副主席3人、委員23人。
會議第二階段由校學(xué)位評定委員會主席付強(qiáng)校長主持。付強(qiáng)校長首先代表校學(xué)術(shù)委員會及學(xué)位評定委員會向新一屆委員致以熱烈的祝賀,并從三個(gè)方面與大家共勉。一是要躬身入局,增強(qiáng)使命感。他表示,各位委員均在學(xué)院擔(dān)任院長職務(wù)或在學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)及人才培養(yǎng)中具有較高的影響力,希望大家以對學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展用心、對人才培養(yǎng)質(zhì)量憂心的使命感和家國情懷,立足學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)發(fā)展,對學(xué)校的人才培養(yǎng)各項(xiàng)工作多提中肯、寶貴意見和建議,為我校“雙一流”建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出更多、更大貢獻(xiàn)。二是要挺膺負(fù)責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感。他指出,明確了委員的職責(zé),包括組織編制、修訂并審查所屬學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的培養(yǎng)方案、課程設(shè)置及學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn);審查通過申請授予學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、博士學(xué)位名單,做出授予相應(yīng)學(xué)位決定;審查違反規(guī)定授予學(xué)位行為,做出撤銷學(xué)士、碩士、博士學(xué)位的決定等等。各項(xiàng)職責(zé)均體現(xiàn)在學(xué)校的人才培養(yǎng)全鏈條管理中,每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量把關(guān)都需要各位委員的智慧和影響力。希望各位委員能堅(jiān)定正向立場、以身作則、勇于擔(dān)當(dāng),為學(xué)院、學(xué)科的發(fā)展、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)多出謀劃策,為學(xué)院及年青教師在堅(jiān)守人才培養(yǎng)質(zhì)量紅線、促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升方面做出表率。三是要示范引領(lǐng),增強(qiáng)榮譽(yù)感。各位委員均是學(xué)校各項(xiàng)工作的砥柱力量,具有過硬的學(xué)術(shù)道德水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)聲望,為學(xué)校、學(xué)科、行業(yè)培養(yǎng)了大量德智雙馨的優(yōu)秀人才,為學(xué)校的發(fā)展做出了自身的努力和付出,是東農(nóng)文化的代表和傳承,希望各位委員能把身為東農(nóng)一員的榮譽(yù)感滲透給身邊年輕教師,把育人體會及寶貴經(jīng)驗(yàn)用于引導(dǎo)、培養(yǎng)更多優(yōu)秀年輕人,讓立德樹人的育人理念烙印至教師頭腦,讓為國為家奮斗的精神給學(xué)生成長成才賦能,淬煉底蘊(yùn)更加深厚的“東農(nóng)”文化品牌。付強(qiáng)校長勉勵(lì)大家:希望也相信各位能做出我們這屆學(xué)位評定委員會的最好成績!
此次會議審議通過了博士學(xué)位146人、碩士學(xué)位1632人、全日制學(xué)士學(xué)位5744人、雙學(xué)士學(xué)位444人、國際留學(xué)生學(xué)士學(xué)位7人、繼續(xù)教育學(xué)士學(xué)位1362人。
研究生院院長劉世英、教務(wù)處長長張永強(qiáng)、國際文化教育學(xué)院院長盧鐵光、繼續(xù)教育學(xué)院院長王杜春及各分委會主席或委員代表分別對學(xué)位授予工作具體情況做了匯報(bào)。
對川北醫(yī)學(xué)院研究生處還不了解的同學(xué),不用擔(dān)心,本站已經(jīng)收集和整理好,需要的同學(xué)可以點(diǎn)擊查看!
免責(zé)申明:本站所提供的內(nèi)容及圖片來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)收集,由本站編輯整理,僅供個(gè)人學(xué)習(xí)、研究使用,如涉及版權(quán)問題,請聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。