非全日制研究生網(wǎng)訊：近日，西北師大趙鑫教授課題組探討了認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)青少年創(chuàng)造力的影響。研究首先探討工作記憶刷新能力與青少年發(fā)散思維和聚合思維的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，工作記憶刷新能力能夠顯著預(yù)測(cè)青少年在創(chuàng)造力任務(wù)上的表現(xiàn)，研究進(jìn)一步對(duì)青少年的刷新能力進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)認(rèn)知訓(xùn)練可以提升青少年在創(chuàng)造力任務(wù)（遠(yuǎn)距離聯(lián)想任務(wù)、詞匯類發(fā)散思維任務(wù)的獨(dú)創(chuàng)性、流暢性與靈活性維度）上的得分。研究證明了認(rèn)知訓(xùn)練提升青少年創(chuàng)造力的可行性。

　　基于該項(xiàng)研究的論文于2021年4月29日在美國(guó)心理學(xué)會(huì)（apa）旗下期刊上發(fā)表，該期刊目前在國(guó)際502本visual arts and performing arts類期刊中排名第一。趙鑫為論文第一作者，西北師范大學(xué)為論文第一署名單位。這一研究工作得到了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的支持。

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