跨專業(yè)考研難度較大的專業(yè)之心理學

　　心理學分為基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、應(yīng)用心理學三個二級學科，在培養(yǎng)目標上分別有博士學位和碩士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、等和中等學校、企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的級專門人才。

　　主要課程

　　主要學科：心理學、生物學、計算機科學與技術(shù)、等數(shù)學。

　　主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發(fā)展心理學等。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括精神病院實習、企業(yè)管理實習、心理咨詢實習、畢業(yè)論文等，一般安排10--20周。

　　心理學專業(yè)本科階段開設(shè)課程專業(yè)性較強，實踐環(huán)節(jié)也非常重要，因此，跨專業(yè)考研難度系數(shù)很大，專業(yè)課就是非常難攻破的一關(guān)。

　　跨專業(yè)考研難度較大的專業(yè)之建筑學

　　建筑學專業(yè)，從廣義上來說，是研究建筑及其環(huán)境的學科。在通常情況下，以及按其作為外來語所對應(yīng)的詞語(由歐洲至日本再至中國)的本義，它更多的是指與建筑設(shè)計和建造相關(guān)的藝術(shù)和技術(shù)的綜合。因此，建筑學是一門橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學科。建筑學所涉及的建筑藝術(shù)和建筑技術(shù)、以及作為實用藝術(shù)的建筑藝術(shù)所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又切聯(lián)系，并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。

　　建筑學的畢業(yè)生具備建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、市政設(shè)計等方面的知識和專業(yè)技能，能在設(shè)計部門從事各項設(shè)計工作，在房地產(chǎn)部門從事建筑策劃與管理工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型級工程技術(shù)人才。

　　課程設(shè)置

　　1.專業(yè)基礎(chǔ)課(根據(jù)上課時間順序)

　　建筑概論、建筑美術(shù)(一.素描)、建筑陰影與透視、建筑構(gòu)成、建筑設(shè)計基礎(chǔ)(一)、建筑制圖與表達、建筑美術(shù)(二.水彩/水粉)、建筑設(shè)計基礎(chǔ)(二)、風景園林建筑、建筑材料、建筑力學(一)、建筑美術(shù)(三.素描強化)、計算機輔助設(shè)計(一)、專業(yè)外語閱讀、建筑構(gòu)造(一)、建筑美術(shù)(四.馬克筆)、計算機輔助設(shè)計(二)、建筑物理、公共建筑設(shè)計原理、建筑力學(二)、建筑結(jié)構(gòu)、城市規(guī)劃原理(一)、室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)備、計算機輔助設(shè)計(三)、建筑項目管理、環(huán)境心理學、地基基礎(chǔ)

　　2.專業(yè)課

　　建筑設(shè)計(一)、建筑設(shè)計(二)、建筑史(外建史部分)、建筑設(shè)計(三)、建筑設(shè)計(四)、建筑史(中建史部分)、建筑設(shè)計(五)、建筑設(shè)計(六)、建筑設(shè)計(七)、規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計(八)、建筑設(shè)計(九)、建筑設(shè)計(十)

　　3.專業(yè)選修課

　　工業(yè)建筑設(shè)計、智能建筑概論、生態(tài)建筑概論、水工建筑物景觀設(shè)計、建筑防災(zāi)、古建筑保護、建筑與城市攝影、建筑法規(guī)、建筑師業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、中外城市建設(shè)史、可持續(xù)建筑、建筑構(gòu)造(二)

　　從課程設(shè)置可以看出，建筑學專業(yè)對于考生的美術(shù)基礎(chǔ)要求很，因此，跨專業(yè)考研難度很大。

　　跨專業(yè)考研難度較大的專業(yè)之法學

　　本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體、特別是能在立法機關(guān)、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律工作的級專門人才。本專業(yè)學生主要學習法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務(wù)的基本訓(xùn)練，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務(wù)與解決問題的基本能力。

免責申明：本站所提供的內(nèi)容及圖片來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)收集，由本站編輯整理，僅供個人學習、研究使用，如涉及版權(quán)問題，請聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。